Puis je utiliser l’apprentissage à distance ?

By: Brian Shreve

Avec la pandémie COVID-19 actuelle et les membres essayant de trouver des voies pour maintenir les plongeurs actifs ainsi que des sources de revenus, c’est une question très commune au département de formations en ce moment. L’apprentissage à distance n’est pas une méthode exclusive mais elle peut remplir des besoins utiles. Le propos de cet article est de donner quelques informations sur comment et quand utiliser la méthode de l’apprentissage à distance dans la réalisation de vos cours.

La Technique

D’abord, voyons ce dont, vous et vos élèves avez besoin pour utiliser cette technique. Evidemment, vous aurez beoin d’appareils permettant de naviguer sur le web de part et d’autre accompagnés de moyens de communication audio et vidéo. L’instructeur aure besoin de logiciels qui permettent de partager un écran de manière à ce que les élèves puissent visualiser des présentations PowerPoint, des illustrations et plus encore. Des expérimentations avec de nombreuses plate-formes ont conduit à quelques suggestions de base :

• Les haut-parleurs intégrés et les micros ont tendance à générer de l’écho
• Les casques sont à privilégier. Si vous n’avez pas de casque, la fonction haut-parler d’un téléphone peut-être utilisé
• La vidéo est vitale – vos élèves ont besoin de vous voir et vous devez pouvoir les voir.
• Parce que la vidéo est nécessaire, une bonne connexion internet est exigée pour pouvoir utiliser cette technique avec succès
• Les ordinateurs portables et de bureau ont tendance à mieux fonctionner pour les apprentissages à distance que les téléphones mobiles du fait de la taille de l’écran. Si vous utilisez un téléphone, placez le sur un tripode ou un socle pour éviter trop de mouvements
• Tous les logiciels ne sont pas équivalents, alors faites quelques recherches. Demandez à des amis, à la famille et aux collègues, quels logiciels ils utilisent pour leurs appels vidéos et pourquoi ils les apprécient. Certaines sociétés vous permettront de tester leur produit. Saisissez cette opportunité.

Familiarisez vous avec la plate-forme que vous allez utiliser. Nous vous recommandons de tester le cours que vous allez proposer à distance auprès d’un ami ou d’un membre de la famille en guise de répétition à blanc. Ce sera une bonne occasion pour identifier des problèmes potentiels, obtenir une bonne expérience et corriger les soucis en prévision du cours réel. Vous pouvez aussi vous enregistrer en train de donner le cours et l’utiliser pour évaluer votre présentation et déterminer ce qui pourrait mieux fonctionner pour votre classe.

Puis-je utiliser (indiquer le nom du logiciel ici) pour donner mes cours ?

Une réponse courte ici – cela dépend. Les sessions de cours théorique peuvent être facilement réalisés en utilisant des plate-formes d’apprentissage à distance. Nous faisons cela de tous temps pour les sessions de crossover concernant les crossovers adminitratifs. Cela peut très bien fonctionner si vous pouvez voir vos élèves, ils peuvent vous voir ainsi que vos présentations, et tout le monde se souvient de quelques règles de base:

• Seulement une personne peut réellement parler à la fois et être compris
• Trouver une manière pour signaler que quelqu’un à une question – avec la vidéo, agiter une main marche bien aussi, comme les signaux intégrés de chat que possèdent de nombreuses plate-formes
• Ceux qui ne parlent pas devraient couper leur micro lorsqu’ils ne parlent pas. Le bruit d’ambiance peut réellement être un problème quand on n’utilise pas un casque
• Vous devriez instaurer, dès le début de la première session, une communication pour bien faire comprendre l’éthique et un ensemble de règles de base pour le cours. Ayez les disponibles de manière écrites et bien distribués avant le premier cours pour gagner du temps.
• Si vous aller enregistrer vos sessions de cours, gardez en mémoire que dans la plupart des états/pays existent des lois sur la vie privée qui nécessitent d’informer toutes les personnes susceptibles d’être enregistrées, de recueillir l’acceptation écrite de chaque élève, ou encore d’autres exigences légales – vous devrez vous familiariser avec les lois locales. Gardez aussi en mémoire que ce type d’enregistrements sont peuvent être utilisés et présentées en justice si quelque chose survenait.

Le point essentiel à conserver en mémoire dans tout ceci est que pour certifier un élève, TOUS les cours portant sur les acquis de connaissances de compétence et les attendus diplômants doivent être suivis et atteints par l’élève comme spécifié dans les standards de cours individuels. Ainsi, tous contenus pratiques du cours doivent être appris et réalisés par l’élève avant une certification. Cela veut dire que pour la plupart des cours, seuls les enseignements portant sur la théorie peuvent être réalisés par le biais de la technique de l’apprentissage à distance.

Comment utiliser (indiquer le nom du logiciel) pour faire mon cours

La préparation est essentielle, encore plus que lorsque vous enseignez physiquement dans une classe. En termes simples, les techniques d’apprentissage à distance sont simplement des enseignements par voie virtuelle. Vous avez toujours la nécessité de préparer. Les apports aux élèves doivent être complétés et revus avant de démarrer le cours. Vous avez toujours besoin de supports visuels. Les contenus que vous êtes habitués à transmettre en personne ne fonctionnent pas aussi bien dans le monde virtuel, même si ils sont toujours utiles à des fins de démonstration.Vous aurez besoin de réfléchir à la manière de les montrer aux élèves, qui doit être compréhensible et utile pour soutenir la leçon donnée.

Parlons Logistique

Vos présentations auront peut-être besoin d’être subdivisées en blocs plus courts. Vous aurez toujours besoin de planifier vos séances et peut-être de planifier des séances plus fréquentes (mais plus courtes) qu’habituellement selon la durée de la classe. Une accoutumance à la technique d’apprentissage à distance pourrait être nécessaire pour que les élèves soient plus confortables sur comment l’utiliser, et vous devriez aussi vous entraîner avec celle-ci pour être plus familier avant votre premier cours utilisant cette technique.

Assurez vous que vos élèves peuvent vous voir et que vous pouvez les voir. Tous les acquis de connaissances doivent pouvoir être vues clairement par les élèves et évaluées par vos soins, en tant qu’instructeur, comme si vous étiez sur place dans la salle avec eux. Évidemment, plusieurs cours contiennent des compétences à acquérir qui rendent ceci impossible. Pour la plupart des cours, l’apprentissage à distance peut seulement être utilisé pour conduire des sessions d’enseignement de théorie, des cours de révisions et de remédiation en eLearning, ou pour des sessions de démonstrations ou d’illustrations. C’est une bonne chose pour cela. Avez vous jamais souhaité avoir plus de séances de travail avec un élève mais, du fait de leur vie très occupée, ou de la votre, ce n’était pas une option ? Alors, maintenant, c’est possible – les gens ont plus de temps à disposition et souhaitent en l’utiliser à bon escient.

Toutes les acquisitions de connaissances de performance et tous les attendus de certification listés dans les standards de cours devront être complété par l’élève. De ce fait, presque tous les cours nécessiteront des séances pratiques pour le faire. Tandis que l’apprentissage à distance peut certainement être utilisé avec succès, ce n’est pas la panacée étant donnée la pandémie. Cependant, cela peut être un outil utile pour procurer un entraînement durant des périodes difficiles, maintenir l’intérêt des plongeurs, et conserver une entrée de revenu.

Une dernière astuce

Se basant sur l’expérience acquise, assurez vous avant de démarrer votre session de cours que vous connaissez ce que vos élèves vont voir dans vos vidéos, c.a.d ce qu’il y a derrière ou à côté de vous. Assurez vous également que, si vous enseignez depuis la maison ou depuis votre centre de plongée, les autres personnes près de vous sachent que vous êtes en train de donner un cours par la biais d’une caméra vidéo. Les interruptions peuvent intervenir sans raison professionnelle et peuvent être embarrassantes.

Il existe de nombreuses ressources en ligne qui peuvent vous donner plus d’information sur des application, des techniques et approches pour mobiliser vos élèves lors de la mise en œuvre de techniques d’apprentissage à distance. Cet article avait pour but, en primauté, de vous amener à sauter le pas dans l’utilisation de cette technique pour vos cours. Nous serions heureux de recevoir vos retours sur comment cela fonctionne pour vous !