Bozanic 榮獲 2024 年 NOGI 獎
這 水下藝術與科學學院(AUAS) 宣布了 2024 年享有盛譽的 NOGI 獎的得主和長期擔任國際水肺潛水教練的 Jeffrey Bozanic 博士。榮獲 NOGI 教育獎。
「NOGI 獎是休閒潛水界歷史最悠久、最負盛名的獎項,旨在表彰在藝術、科學、環境、體育/教育等五(5) 個類別中為這項運動、行業和世界做出重大職業貢獻的個人並透過傑出服務,」AUAS 主席 Dan Orr 說。
2024 年 NOGI 獎於 2024 年 11 月 20 日星期三在拉斯維加斯舉行的年度 NOGI 頒獎晚會和宴會上頒發,同時舉辦年度 DEMA 展會。另外四位得獎者分別是 Louis Prezelin(藝術系)、Shirley Pomponi 博士。 (科學)、拉德·艾金斯(Lad Akins)(環境)和吉姆·加特克(Jim Gatacre)(傑出服務)。
水下藝術與科學學院(www.auas-nogi.org) 是一家501(c)3 非營利、國際性、多學科組織,致力於表彰對水下探索、娛樂和水下藝術產生重大影響的先驅和領導者。 AUAS 致力於支持其研究員將海洋管理職責傳承給子孫後代。
Jeffrey Bozanic 的得獎感言:
我要感謝學院今晚邀請我來到這裡。我真的很榮幸來到這裡並獲得 NOGI 教育獎。當你們將我的名字加入我視為導師、榜樣和英雄的行列時,我感到很榮幸。
如果沒有巨人軍團的支持和幫助,我不可能站在這裡。我早期的指導者和導師; John Reseck, Jr.(他今晚也為我頒發了獎牌)、John Wozny 和聖安娜學院潛水俱樂部,他們在我成為潛水教練的過程中都給予了我指導和支持。
我的 NAUI 家人;珍妮·斯利珀(Jeanne Sleeper)、山姆·傑克遜(Sam Jackson)、邁克·威廉姆斯(Mike Williams)、鮑勃(Bob) 和瓦萊麗·拉特利奇(Valerie Rutledge),我從那裡開始了我在更廣泛社區的潛水領導之路。
洞穴潛水界的眾多朋友和潛水同伴;拉馬爾·海爾斯、丹尼斯·威廉斯、吉爾·雅格、吉恩·梅爾頓、史蒂夫·奧默羅伊德,他們都在探索未知深度的過程中揮汗如雨、辛勤勞作,有時甚至因此喪命。
學術潛水社群的成員向我介紹了科學潛水的核心面向;斯克里普斯的吉米·斯圖爾特(Jimmy Stewart)、漢克·托尼馬赫(Hank Tonnemacher)、比爾·漢密爾頓(Bill Hamilton)、里奇·派爾(Rich Pyle)、約翰·海涅(John Heine) 以及國家公園管理局水下資源部門的拉里·墨菲(Larry Murphy)、丹·萊尼漢(Dan Lenihan) 和戴夫·康林(Dave Conlin)。
AAUS 的眾多成員;我們大家庭中的其他人不計其數,無法一一列舉:丹·奧爾(Dan Orr)、卡塔利娜高壓氧艙主任卡爾·哈金斯(Karl Huggins)、戈登·博文(Gord Boivin )、比爾霍恩(Bill Horn)、史蒂芬妮米勒(Stephanie Miele)、吉姆霍姆(Jim Holm)、吉姆喬納(Jim Joiner)、里奇科勒(Richie Kohler) 等等。
我愛你們所有人,並向那些我沒有時間提及的人道歉。
當然,如果沒有家人的支持,我也不會有今天的成就;我的媽媽(4 年前的今天過世了)和爸爸(現在已經過世 25 年了)鼓勵我追求一條他們並不真正理解的職業道路。我真希望他們今天能在這裡看到你對我表達的感激。還有我的妻子麗貝卡(我在減壓艙遇見了她)和三個孩子埃文、約翰-亞倫和塔利亞,這些年來,他們經歷了數百次潛水旅行、遠足和探險,而我卻遠離了他們。我愛你,謝謝你!
那麼,我今晚為何來到這裡,接受這項殊榮呢?
因為我一直製造混亂。擾亂洞穴潛水、科學潛水和潛水指導。今晚,透過在這裡向我致敬,你們,學院的研究員,認為這種顛覆使我們的行業受益。
那我們要如何繼續發揮建設性的破壞作用呢?我們如何鼓勵更多年輕人參與這項運動?
這房間裡的人們,以及像你們這樣無法來到這裡的人們,都蘊藏著無價的知識寶庫。我們不能失去它。但這確實是一個危險。
當我們展望水肺教育的未來時,必須認識到新一代,千禧世代、X 世代和 Z 世代的學習方式與我們截然不同。他們是沉浸在即時資訊中的數位原住民。他們的心理過程受到互動式媒體、社會連結以及持續不斷的刺激的影響。這些學習者俱有很強的視覺和動覺能力,在可以透過自己的經驗而不是向他人學習的環境中能夠茁壯成長。這種體驗式方法符合他們對即時相關性的渴望。這些新一代人追求的是經驗而非技能的培養。對他們來說,潛水和探索海底世界的冒險是首要目標,學習必要的技能則是次要的。
這就要求我們重新思考訓練方法。我們不應該在前期就對學習者進行技能掌握和理論指導,而應該在訓練過程的早期就讓學習者融入真實或模擬的潛水體驗。透過立即接觸水下環境,無論是淺潛還是虛擬實境模擬,我們都可以點燃他們的熱情和動力。隨著他們累積這些經驗,技能將有機地發展,使學習過程更加相關和引人入勝。將訓練與其他背景結合,例如保育或探險旅行,將增強對體驗的記憶。當他們看到自己的技能如何為他們關心的問題做出貢獻時,他們的承諾就會更加堅定。
透過將他們所需的最低技能與經驗相結合,我們創造了更有效的學習過程。透過強調經驗而不是掌握,新潛水員將獲得必要的技能,並更快地致力於我們的運動。讓我們以我們這一代的智慧為基礎,將我們的知識提煉成新的方法,以便更好地滿足當今學習者的需求。
謝謝您給予我的這份榮譽,也感謝您的關注。我希望你們能和我一起尋找新的方法,激勵年輕一代體驗我們的海洋和運動。
發表評論
Want to join the discussion?Feel free to contribute!